Sharing by Mr. Law Tak Wing, Pentecostal Holiness Church Wing Kwong College, 2nd Runner-up (English Group)

新冠肺炎疫情持續，師生在停課、復課、半日課之間追趕學習進度，難免感到吃力。過去一年，賽馬會「翻轉教學」先導計劃在疫情下支援十六間中學、近百位老師實施翻轉教學，並舉辦多達二十八場教師工作坊，以及製作了二百多段教學短片及教案，供老師直接使用。

Sharing by Ms. Yau Man Wai, Kwok Tak Seng Catholic Secondary School, 2nd Runner-up (Mathematics Group)

Sharing by Mr. Wong Wai Yip, Methodist College, 1st Runner-up (Mathematics Group)

Sharing by Miss Man Chui Fan, CCC Tam Lee Lai Fun Memorial Secondary School, 1st Runner-up

疫情期間，面授課時間減少，電子教學的重要性更為明顯。為了支援教師更方便地管理網課及翻轉課堂，計劃團隊開發了網上學習平台Fabulearn@schools，目前已有多達500位老師使用。

賽馬會「翻轉教學」先導計劃於暑假時舉辦了「自學不求人 夏日不停學」獎勵計劃，鼓勵全港初中生利用假期自學。其中一個項目，「自學不求人」短片創作比賽邀請學生發揮創意，拍片分享自學心得。比賽頒獎禮於日前已圓滿結束，共頒授六個學生獎項，兩個學校獎項。...

雖然面授課時在過去一年大大縮減，計劃的專家小組仍透過錄影及網課等形式進行觀課。我們訪問了英文及數學科的專家，分別是計劃協作機構香港翻轉教學協會會長夏志雄先生（夏 Sir），以及香港中文大學課程與教學學系名譽專業顧問施敏文博士（Paul），分享他們在觀課時的所見所聞。

非常時期下，學校轉為全網上教學。不過，受到學習環境及能力等因素影響，教學效果未如理想，例如，網課欠互動交流令學生難以專注、家中氣氛太放鬆以致學習散漫。面對這情況，教師卻「遠水不能救近火」，難以逐一跟進。鳳溪第一中學的數學科老師張琬梓亦面對著同樣的問題。

學語文強調應用，將讀寫聽說融滙貫通。不過，面對課時不足，老師一方面要追趕進度，另一方面又希望學生能透過「動手做」有效地學習，實在困難。因此，嘉諾撒聖方濟各書院的英文科老師蔡惠慧嘗試「翻轉」，鼓勵學生在家自學，以騰出空間在課上深入探討課題。

Teachers who wish to learn more about Flipped Learning can of course read up on the subject, or attend occasional professional...

有效的預習評估可以協助老師了解學生的學習需要，適時調整課堂策略。不少老師看上Edpuzzle能在影片特定時間點上增添問題的功能，都紛紛以這個線上工具來製作預習教材，以便檢查同學的學習進度。來自中華基督教會基智中學的劉健豐老師也不例外。不過，劉老師發現使用Edpuzzle製作...

踏入2021年，全面復課仍然遙遙無期，老師要在線上實踐翻轉面對不少障礙。最大困難在於現時主流的網上學習平台尚未能充分支援翻轉教室的需要，也未能顯示學生的學習過程。為了應對現有平台的不足，計劃團隊設計了一個專為翻轉教室度身訂制的網上學習平台Fabulearn@schools，...

學習語言講求讀寫聽說，老師在施教時如何把各個環節結合，有效培養學生的語言能力呢？慕光英文書院的余綺嫻老師就想出妙計，同時將翻轉與戲劇元素融入在英語教學當中。 余老師「翻轉」的是中一的英文課堂，單元主題為「青少年成長問題」。學生主要的學習範圍包括：青少年常見問題及情緒的詞語，...

要確保學生做好課前預習相信是不少老師實行翻轉時的難題，要令學生投入課堂活動更是難上加難。就此，五旬節聖潔會永光書院的羅德永老師分享了三個心得。 一：盡量設計讓學生容易跟從的安排 初嚐翻轉，老師和學生都很容易迷失在各種學習平台及線上工具中。因此，羅老師在指派學生預習影片時，以...

生動有趣的影片能增加學生預習的興趣，而隨著拍片、剪片愈趨普及，市面上也出現了不少免費又易用的剪接程式。來自五旬節聖潔會永光書院的陳明君老師就推介了數個她用來製作翻轉教材的剪接程式。除了iOS系統原廠配置、比較廣為人知的iMovie外，還有由韓國團隊開發的VLLO（https...

新冠肺炎疫情持續了一年，師生們已經慢慢適應網上教學「新常態」。但是網課欠缺互動、學生投入度不足等問題，仍然令老師們相當頭痛。面對這些難題，部分老師充分利用了翻轉教學的特性，拍攝短片讓學生在課前自學，再在實時網課跟進學生的進度，這方法不僅擴充了課時，老師亦可以透過各種活動與學...

To me, the biggest value of flipped learning is that it induces us teachers to rethink how to spend in-class time, so as to prepare our...

Flipped Learning, like other generic pedagogies such as project-based learning, cooperative learning, and problem-based learning, can be...

In a previous article, I talked about the possibility of using Edpuzzle and PlayPosit for creating flipped learning videos. These apps...